Ziel:
Dieses Training nach dem Gordon - Modell hilft, dass Teilnehmer/innen ihre Rolle als Pädagogen (Pädagoginnen) und damit in Führungspositionen wieder neu entdecken. Es bietet Konzepte und Methoden an, die zur Verwirklichung
pädagogischer Werte und Zielvorstellungen effektiver beitragen können.
Im Mittelpunkt des Seminars steht die Vermittlung von Fertigkeiten, die zu einem ef- fektiven Führungs- und Konfliktmanagement in Schulleitung und Schulverwaltung bei- tragen - Fertigkeiten, die dazu dienen, die eigenen Ziele, Bedürfnisse, Wünsche zu er- füllen und zugleich Engagement und Motivation des Lehrpersonals zu steigern sowie die Schulatmosphäre positiv zu verbessern. Zeitplan: Drei Tage Zielgruppen: Lehrer/innen aller Schulformen, Schulleiter/innen aller Schulformen, Lehrer/innen in Positionen der
Schulverwaltung Kursgewinn für Schulleitung und Schulverwaltung: - Erlernen der Fertigkeiten eines personzentrierten
Führungsstils im Sinne des Gordon - Modells, das gemäß zahlreicher Forschungsergebnisse Produktivität, Berufszufriedenheit und Kooperationsbereitschaft anderer steigert und damit der effizienten Erledigung der Sacharbeit dient
- Erlernen von Konfliktlösungsstrategien, die bei Konflikten zu Ergebnissen ohne
Gesichtsverlust und ohne Verlierer/in führen.
- Erlernen von Fertigkeiten, die zu besseren Umgangsformen innerhalb des Lehr- körpers, der Schulverwaltung sowie zwischen Elternschaft und Lehrkörper bzw. Schulverwaltung führen.
- Erreichen einer psychisch gesünderen Atmosphäre durch Stressreduktion bei Lehrern (Lehrerinnen) und Schülern (Schülerinnen).
| 
